2 Тари и Лора: угу, есть надежда :)

2 Лока: если выйдет РСшный вариант ТТ - твой брат может никогда не узнать про ВК и честно думать, что фильм сделан по игре, как Тоб Райдер или Резидент Эвил :)

Днями слышала, как Познер говорил, что по его наблюдениям закат страны начинается с падения спортивных результатов и наоборот будущий подъем можно предсказать с момента возрождения спорта. Далее почти цитата: "Меня в этом смысле радует даже не столько победа в кубке Дэвиса, а то, что Локомотив - Реал сыграли 2:2":)

А вот мы проходили в школе "Хоббита". Правда,я тогда ещё не прониклась толкиеном и мне не понравилось (совсем), я даже книгу не дочитала. А вот сейчас сожалею. Хочу почитать.:read: :read: :read:

А вот мы проходили в школе "Хоббита". Правда,я тогда ещё не прониклась толкиеном и мне не понравилось (совсем), я даже книгу не дочитала. А вот сейчас сожалею. Хочу почитать.:read: :read: :read:

Die school, die!!!

Мерзкая школьная программа. Ненавижу. А ведь еще 2 месяца терпеть...

Я вобщем-то тоскую по школьной программе. Я не знаю, стоит ли ее хвалить, она у нас была мягко говоря не стандартная. Я училась в гимназии , поэтому у нас 11 класс засчитывался как первый курс института и принимали без экзаменов. Можете представить,какая у нас программа была. Было сложно, но интересно. Учебников практически не было, читались лекции. Особенно интересно было по истории.
А прикол такой еще случился. На госах по математике задания пришли одинаковые для всех школ. Ну просто элементарные. Поэтому мы их за пару минут пощелкали и ушли. Вот. Это я хвастаюсь....
А вот Толкина мы к сожалению не проходили...

Прочитал не весь тред и, возможно, буду не оригинален. К школьной программе отношение не однозначное…и скорее отрицательное, т.к. изрядно там произведений и авторов лишних и попавших туда по пропагандистским соображениям.
Выскажу еще одно мнение – до некоторых произведений надо "дорасти", ибо не все, к примеру, в состоянии осмыслить "Евгения Онегина" в седьмом (если не ошибаюсь) классе.

ошибаешься, в девятом :)

может быть....я школу закончил 13 лет назад, мог и запамятовать… :confused:
p.s. это теперь - девятый, а раньше был восьмой...так что не очень то я и ошибся... :)

Не поверите! Мы дрались за второй том войны и мира, причем серьозно :)

А мы "Войну и мир" поделили - я взяла себе все сражения и т.п, а мне потом просто сказали, кто на ком женился.Тогда я была двинута на Бонапарте, поэтому Наташа Ростова меня волновала мало. А из всей школьной программы я больше всего полюбила - причем уже в школе - "Горе от ума" и "Евгения Онегина". И даже сейчас помню почти все наизусть. Особенно в "Онегине" - "дни мчались, в воздухе нагретом уж ощутилася весна; но он не сделался поэтом, не умер, не сошел с ума..."
Хотя конечно, большинству одноклассников было все по барабану. Учительница у нас была колоритная - все литераторы проходили у нее по одной схеме:- детство - творческий путь - произведения - значение в наши дни - Ленин о нем ( школу закончила в 92-м). И так все! Достоевского я потом "распробовала" только года в 22, Толстой так и остался не моим.Хорошо хоть, Пушкина ничем не испортишь!

%)) моим героем был Печорин! Все считают его сволочью, но мнетак не кажется. Наташа, кстати, меня тоже не восхищала.

Таки сволочь, имхо. Девушка из-за него пострадала, из-за эгоиста безвольного. И не только девушка. :(

Сволочь, но привлекательная! Почему-то, когда мы обсуждали его - а у нас была очень интересная школа - маленький поселок, где есть только военные части и поликлиника, делать АБСОЛЮТНО нечего, поэтому мы хорошо учились.Представьте себе прогулки 3-4 -х девушек, во время которых с жаром обсуждается Печорин, Базаров и т.п. Так вот, все почему-то считали Печорина жгучим брюнетом, смугловатым таким. И когда их тыкали в текст, где написано, что он был блондин с черными усами, отказывались верить!

У зла много обличий..

Директор школы, например...

В том-то и штука. Он ведь понимал, что он даже не эгоист, а эгоцентрист, от чего собственно и стадал (в глубине души)).

Да-а.. :rolleyes: Плохо страдал, раз не желал меняться.

У него же принцип был (правда довольно-таки глупый)

А мне Печорин не нравился никогда...
А самое любимое произведение из школьной программы - "Мастер и Маргарита" Булгакова! Правда один момент я так и не понимаю...

Элениэль, не в порядке наезда, а исключительно интереса ради.
Ты оставила пост незаконченным, чтобы тебя переспросили? Это принцип такой?

Ужасно... мне постоянно ставили тройки за неправильные мысли:):lol: а что касается МиМ, то к тому времени перешла в экстернат, так что испортить мне отношение к этой книге никому не удалось:) хотя не думаю, что это вообще возможно.

Везуха некоторым! "Мастера и Маргариту" в школе читают, "Хоббита" проходят! А мы зубодробили Пушкина, Лермонтова, Толстого, Чехова, Тургенева, Фадеева, млин... И так все годы по кругу, да с позиций марксизма-ленинизма. Онегин, Печорин - лишние люди, Катерина - луч света в темном царстве. За отступление от учебника - кол, за собственные мысли - родителей в школу. Ой, мамочки, какая ж я старая!!!
А с Достоевским у меня история вышла. Прочитала я "Преступление и наказание" за пару месяцев до официозного изучения. М-да, слава богу, на этом сайте я не оригинальна - понравилось. Да что там - понравилось - временное помешательство! Так я честно все уроки руслитеры просачковала - чтоб "разборами образов" впечатление не портить. И итоговое сочинение тоже. Чуть аттестат себе не испортила - предвыпускной класс все-таки...

Да.. то, как в школе дают лит-ру, портит произведения (за редким исключением). Когда вещь препарируют она уже не кажется прекрасной.

Нет. Я извиняюсь. Я собиралась дописать, но мне пришлось отвлечься, и, к сожалению, надолго.

По поводу моего вопроса
Есть три эпизода в "Мастере и Маргарите", которые я не могу связать.
1. Пилат говорит Афранию, что Иуду должны зарезать ночью.
2. Афраний беседует с Низой, после чего Иуду зарезают.
3. Понтий Пилат говорит Левию Матвею, что Иуду зарезал он.
Как-то все это у меня не укладывается. Если кто-нибудь поможет, буду очень благодарна.

О, да! :)

А из школьной программы мне больше советская литература как-то запомнилась. Видимо, по причине убежденной комсомольскости моей. "Поднятая целина" там или "Ленин и печник". Я уже не говорю о "Как закалялась сталь"!! :D
А какая ностальгия охватывает от одного названия выпускного сочинения "Тема революции в лирике Маяковского". :D :D Верноподданически написанного на крепкую школьную пятерку. :lol:

ЗЫ На опрос ответила "не вспоминаю". Т.е. не перечитываю и не тянет. За исключением "Преступления и наказания". Перечитать тянет (к чему бы это?), да все недосуг.;)

Афраний организовал убийство Иуды по приказу Пилата.

Со мной школьная программа ничего жуткого не сотворила :D. Список писателей, нелюбимых «по этой самой причине», очень короток. Итак…
Терпеть не могу Есенина, Набокова, Шолохова и футуристов. Это притом, что из футуристов я знакома лишь с Маяковским :D. Собственно, только из-за него и не люблю. Причина проста: НЕ МОЕ.

В большинстве случаев проблема именно в преподнесении материала. Как я посмотрю, многих заставляли штудировать каждую запятую во, вне всякого сомнения :rolleyes:, гениальнейшей до последней речевой, простите, ошибки книге какого-нибудь Андрея Платонова (не к ночи будь помянут)…
Мне очень повезло с учительницей по литературе. Схема уроков такая: она рассказывает, мы сидим с разинутыми ртами :) и за несколько «часов» узнаем биографию писателя, содержание произведений и их глубокий философский смысл™. Удовольствие от лекций неимоверное. Частично из чувства вины, частично из желания приобрести хоть какие-то знания, я честно все прочитывала, если только после первых страниц не подступала тошнота (так было с «Тихим Доном»; хотя я одолела-таки почти два тома в ускоренном темпе, пока отец не пригрозил выбросить книгу из окна), а вот остальные плевать хотели на всякую там классику и списывали, списывали. Да, не читали. Но и психологического насилия не было. Те, кто не умеет читать, этому и не научатся. Какая уж тут классика, если детишки и «Алису в стране чудес» одолевают месяца за два, и то насильно?

Настоящая морока начиналась, когда надо было писать сочинения.
Аналогично. Но на некоторых меня упорно не «несло». Чаще, кстати, на те книги, что понравились. На нежно любимого Достоевского (думаете, мало нас, извращенцев :D?) и вовсе белиберду написала, хоть и «на отлично», но белиберду :(. Убрали бы сочинения из школьной программы – и ненависть к классике поутихла бы. Имхо.

А с некоторыми приходилось особенно туго. Когда тебя заставляют читать то, что тебе не по душе, – это неприятность. Когда заставляют много и часто перечитывать отвратные книги – это уже трагедия. С тех пор, как я долго и мучительно писала=>переписывала=>перепроверяла сочинение по Есенину, видеть его не могу! Столько стихов прочесть пришлось, при полном непонимании т.н. нравственного посыла (хотя скорее посылов :rolleyes: ), что… в общем, не мне вам рассказывать.
Со скрипом и ужасом читала «Машеньку» Набокова. В конце-концов на уроках о ней и не вспомнили. Очень жаль было потраченных сил и нервов: г-на Сирина я невзлюбила еще со времен «Лолиты», которую читала сперва урывками, а потом – последовательно и как следствие чуть в обморок не упала :); а тут еще первый литературный опыт писателя (если верить вступительной статье)… Простите, господа присяжные заседатели, но никакого сколько-нибудь морального отношения к человеку в произведениях Н. мною найдено не было. Не пошло у меня, наверное ;).

P.S. Программу помню! В общих чертах. :D
P.P.S. И чего это меня на простыню пробило? Дорвалась до Ворда.

Нда, а вот я МиМ в школе пропустила. То есть впервые я эту книгу сама схватила примерно лет в девять (сестра все уши прожужжала, какая книга хорошая, разве я могла не взяться за нее). Естесственно, что мне дико не понравилось. И в школе, когда мы до нее дошли я и не пыталась прочесть. Зато уже на первом курсе меня абсолютно внезапно так пробило ее прочесть... это было что-то, прочитала и в текст влюбилась. Отсюда вывод - книги надо читать тогда, когда до них созреешь, а не тогда, когда от тебя этого кто-то хочет.
Что же касается школы... сказать по правде, русскую литературу я пропустила практически полностью. Но не из-за того, что не хотела читать, а из-за того, что было попросту некогда. Некогда из-за того, что преподша по украинской литературе имела дурацкую привычку спрашивать меня на каждом уроке. Тут, хочешь не хочешь, а читать придется. Вот я и читала все время украинскую литературу. Теперь ее ненавижу. (три года ада, и за все это время только две(!) вещи более менее пришлись по душе). Естесственно, что смотреть на еще какую-либо программную литературу мне уже не хотелось. Но должна сказать большое спасибо нашей преподавательнице по русс. лит. - она давала прекрасные конспекты (а иначе нас нельзя было заставить слушать) с прекрасным разбором произведений. Правда, стихи учить приходилось, но это в общем-то было не сложно.

Вообще-то к футуризму относятся только очень ранние произведения Маяковского. Всё последующее ничего общего с ним не имеет. :)

Мою любимый шедевр футуризма, цитата по памяти:

О, рассмейтесь, смеячи, о, засмейтесь, смехачи,
Что смеются смехами, что смеянствуют смеяльно..
(c) Велимир Хлебников

Люблю. :D

Отношусь к "отличникам", которые вечно всё читают. С огромным удовольстивем читаю зарубежную литературу,а вот русскую литературу 19 века, мягко говоря, не переношу. Терпеть не могу Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Чехова, Салтыкова-Щедрина, Достоевсокго(его особенно не люблю). Вообще не особо нравится мне русская литература. Тут не спасает даже замечательная учительница и ее решение не заниматься по учебникам, написанным нашим директором (эти учебники ругают все учителя русских школ в Таллинне). Отношусь к исключениям на этом форуме, страшно не люблю "Преступление и наказание", хотя половине класса понравилось. Зато с удовольствием прочитала "Войну и мир" Толстого, хотя, кроме Андрея Болконского, никто из героев не понравился, да и Андрей только к середине второго тома полюбился. Наша учительница литературы - молодец, смотрим мы фильмы по произведением, не полностью, но хотя бы отрывки, главные моменты. Это интересно.
Вообще, к счастью, недолго мне осталось терпеть школьную программу, еще год осталось, вот закончу 12 класс(что же мы там из современной литературы проходить будем?) и всё.

Да, нам его зачитывала учительница на литературе. ;) Мне тоже это стихотворение очень понравилось.
Я бы хотела проходить по литературе и зарубежные произведения, но мы и русские-то едва успеваем в отведенные программой часы. :rolleyes:
И соглашусь с Ирбис - насчет того, что читать книги надо, когда захочешь. Я на зимних каникулах запоем перечитывала Евгения Онегина, хотя в 9 классе не особенно восхитилась им. А в классе у меня среди некоторых людей ходят такие настроения (когда застают меня или кого-то еще с книгой на переменах) - "зачем ты это читаешь-то?" Т.е. программа совсем отбивает любовь к книгам, даже не к классике, а современной литературе. :(

О как! Остаются треды незнакомые, за год с лишним встречающиеся в первый раз.

Прочитала, как водится, первую и последнюю страницы ;) Что могу сказать, проголосовала на "ностальгию". Наверное, у меня просто были хорошие учителя по литературе и, надо сказать, весьма своеобразная программа. Весьма и весьма. Так что порой скучаю по тому наивному отношению к многим произведениям, которое характеризовалось просто и емко "понравилось - не понравилось". Сейчас вспоминаются некоторые темы и я начинаю понимать, ах, вот, как оно все было на самом деле в этом произведении!!! Возможно, еще повзрослею, еще что-нибудь открою в давно прочитанной классике, какой-нибудь новый пласт.


Ох, простите за сумбур, я еще в полусне ;)

ЗЫ: и... да, "Преступление и наказание" я прочитала за 2 дня и мне очень понравилось!

Я школьную программу по литературе вспоминаю с ненавистью... Учительница у нас была та еще, сама свой предмет толком не знала и говорила нам, что, мол, "Мертвые души" читать не надо, они нудные и нечего детям головы забивать... Сочинение по "Войне и миру" мне удалось написать на "пять", толком ничего не прочитав. Все остальные сочинения мне вообще сдавать не пришлось, ибо на это смотрели сквозь пальцы... А в итоге, когда выяснилось, что для поступления мне придется сдавать литературу, всю школьную программу я вынужден был перечитывать за три недели. ВСЮ!
Правда, в шестом классе, когда я жил и ходил в школу в славном городе Йошкар-Ола (кстати, здесь есть кто-нибудь оттуда? а то ностальгия загрызла совсем...), у нас по литературе и русскому была замечательная учительница. Вот с ней мы проходили Толкиена. А еще мне и некоторым столь же увлекшимся Толкиеном детям было предложено самим писать фэнтези вместо домашних заданий по русскому языку. Каждый день - по маленькому кусочку... Прелессть...

Прочитала весь тред, решила влезть.

С учительницей по литературе мне очень повезло так же, как и со школой.

Училась я в гимназии. С 8 класса шло разделение на направления, и я гордо, ни капли не сомневаясь, выбрала гуманитарное. помню, как вышла из класса, где сидела комиссия по отбору кандидатов (Отбирали, как в партию! :D ), подпрыгнула, забыв закрыть за собой дверь, и громко на всю школу заорала "ДА!". Литературы у нас было 6 часов в неделю, плюс два часа русского языка, плюс час стилистики, плюс факультатив, которым мы гордо обозвали наши претензии на школьный театральный кружок.

Учительница, Балина Наталья Анатольевна, сумела научить нас мыслить и спорить. Помню, в 11 классе у нас было несколько часов на Шолохова. (Не помню точно, но кажется около 24-х). Большую часть из них мы, разумеется, посвятили романам, точнее роману "Тихий Дон". И тут выяснилось, что все в классе прочли именно его, а я от нечего делать прочла "Поднятую целину", которая мне жутко понравилась. В общем, мне пришлось внимательно слушать одноклассников, записывать какие-то общие выводы по ТД и одновременно делать устный анализ "Поднятой целины", отвечая на вопросы учителя и одноклассников. Мне очень понравилось!

В школе лично меня научили любить и ценить поэзию. Любимый автор - Николай Гумилев. Маяковского полюбила только после нескольких занятий по нему, зато потом настолько вошла в роль, что "Вам!" читала, как на сцене, как в последний раз.

У нас часто устраивались на уроках своеобразные поэтические вечера, когда класс разбивался на группы по собственному желанию, выбирал поэта и готовил о нем рассказ. Чаще всего такие рассказы перерастали в сценки. Наиболее запомнилось такое представление об Игоре Северянине. Его "Ананасы в шампанском" были обыграны настолько здорово, что потом я еще долго носилась по всему городу, чтобы купить томик его стихов.

Сочинения писать обожала! И обожаю до сих пор! В 11 классе мы писали предвыпускное сочинение по ВУЗовским стандартам, то есть без книг и 4 часа, а привыкли писать 6. Помнится, я написала сочинение по МиМ с цитатами из текста на 10 листов А4. И это было абсолютно нормально, поскольку были люди, которые цитировали огромные куски из "Красного и черного" Стендаля или из Гюго.
Единственное сочинение, которое до сих пор висит на мне долгом, учитывая, что школу я уже 2,5 года, как закончила, это сочинение по "Капитанской дочке" Пушкина. Но когда-нибудь я его непременно напишу, хотя бы для себя самой.

Еще могу сказать, что у нас в программу для ОБЯЗАТЕЛЬНОГО чтения входили и Толкин, и Бредбери, и Азимов, и Стругацкие, и Беляев...

Читала все.

"Войну и мир" перечитала 4 раза. причем больше всего любила главы про войну и эпилог. Только там, в эпилоге, я наконец-то разглядела для себя и Наташу Ростову, и Пьера Безухова.

На этом пока все. Появятся еще мысли - поделюсь.:)

IdlF, повезло тебе. Здорово. :)

Не то слово, как повезло! ;) Мы, конечно, тоже иногда проводим творческие вечера (по Серебряному Веку вот зимой делали). Только у нас все как-то неискренне проходит. Ученикам все нужно только для оценки. :(

Школьную программу по литературе я не вспоминаю. Я ее всё ещё изучаю. И мне нравится, во всяком случае, литература один из моих любимых предметов. И даже думать страшно, что скоро я уйду в институт и все в отношение литературы радикально изменится.:) Во-первых, у нас очень хороший учитель, которая литературно воспитала не одно поколение в нашей школе. Во-вторых, всё довольно-таки интересно подано, т.е. учитель не говорит:"Открываем страницу 118, читаем про творчество Короленко, отвечаем на вопросы после, потом все свободны" и идет в столовую пить чай; нет, всё совсем по-другому. Помню, мы проходили золотой век в форме четырех творческих уроков, я рассказывала про Пушкина - все это до сих пор вспоминаю с ностальгией. :-)
Кто-то в самом начале треда говорил, что дети 14 лет не могут нормально воспринять "Преступление и наказание". Напротив, примерно в этом возрасте я прочитала сиё произведение и совершенно адекватно восприняла. Ну это уже на вкус и цвет...

А мы никогда не писали сочинений из серии Мой любимый герой - Наташа Ростова. Наш преподаватель иногда вместо сочиненй давал нам написать сценарий или вообще поставить какую-нибуть часть того или иного произведения.

А мы даже ставили отрывки.. *вспоминает, как играла Аксинью в отрывке из "Тихого Дона"* Это было даже забавно.. местами. ;)

в этом году поступила в лицей. выбрала гуманитарный уклон. больше всего мне нравятся уроки литературы.
учитель у нас хороший!! я ей часто приношу почитать какие-нибудь книжки. если на уроках остается свободное время, обязательно всем классом обсуждаем кто что читает. )))))) вот так!!! :)

Завидую людям, которые учились в гимназиях или лицеях - насколько я понимаю именно там нашли в себе мужество отойти от стандартного плана изучения литературы. Жутко люблю читать, и как обыкновенный отличник-медалист прочитал всю программу от и до. Осталась только ненависть, причем к конкретным авторам и произведениям - Пушкину, Достоевскому, Некрасову. Терпел Лермонтова и Тургенева, но только потому, что все сочинения писал только по ним. И больше из нашей литературы я ничего просто не помню. Иностранной вообще никакой не было - ой, вру, один урок по Шекспиру и один по Мольеру был.
Никаких Булгаковых, Набоковых - в общем ничего из 20 века. Изучение всей поэзии свелось к тому, что каждый из класса должен был выучить одно стихотворение каждого поэта.
Было болото. И мне кажется и сейчас есть.
Must die!

Ужас.. :shoked:

2Айлана

Это ты про что?:hmm:

Да про описанную тобой ситуацию. Про болото, короче. :(

Ну, положим, ужас для т.н. "лириков". "Физики" же, заучив пару-тройку стихов и накатав наспех несколько стандартных сочинений, со всех ног неслись изучать интегралы и всякую там самоиндукцию. :)

Счастливцы Лермонтов и Тургенев, как им повезло! Их аж терпели. И хорошо, что Пушкин не дожил, а то б сам застрелился, не перенес.

Знаешь, мне бы было проще если бы он застрелился. Такого количества ненравящихся мне стихотворений я не учил никогда в жизни, мне чуть не внушили отвращения к поэзии в принципе.
А Лермонтов и Тургенев действительно счастливцы, потому как умели хорошо писать.

Ага-ага, Пушкин вообще во всем виноват, включая нынешнее похолодание.

Вспомнилась история из жизни Раневской - про Джоконду.


Когда в Москву привозили Джоконду, вся Москва ломанулась на Волхонку ... припасть к шедевру

И вот идет длинная очередь, проходит мимо картины, любуется. А один молодой человек встал перед ней, скрестил руки на груди и скептически, наклонив голову, бормочет себе под нос (но так, чтобы слышали): "Нет. Что-то эта Джоконда на меня впечатления не производит..."

Проходившая мимо Фаина Георгиевна Раневская обернулась и прокомментировала своим неподражаемым баском: "Молодой человек, она уже столько лет на всех производит впечатление, что может выбирать, на кого ей производить впечатление, а на кого не производить впечатление."

Вот так и Пушкину, я думаю, мнение Ваше монопенисуально.

Да ладно, Morgana, мне, скажем, поэзия - любая - не по сердцу. И в школе, скрипя зубами на рифмоплетов:), я через силу учила их произведения, "вздыхая и думая про себя, когда же черт возмет тебя!" (почти Пушкин). :)

Позже. А молодому человеку еще повезло. В Лувре к Джоконде не подступиться, так она «облеплена» ошалевшими туристами из Юго-Восточной Азии! Какое тут скрещивание рук! :D