Цитата:
Сообщение от Krakodil
Потому что я с тем же подвыванием продолжила:
Плачут, богу молятся, не жалея слез,
Крокодил не ловится, не растет кокос.
|
Есенин так и напрашивается, чтобы в его стихи что-то воткнули! причём, и размер подходящий легко подобрать.
Когда мы учили наизусть "Письмо матери", то вместо слов
Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто xодишь на дорогу
В старомодном ветxом шушуне.
Очень органично вписалось:
Пишут мне, что ты сломала ногу,
Я тебе скажу: купи костыль
И выходи почаще на дорогу,
Чтоб задавил тебя автомобиль.
Я поделилась открытием с коллективом, а дальше случилась катастрофа. На уроке первый же вызванный читать стих наизусть автоматом выдал про костыль и сломанную ногу. Аудитория в лёжку, литераторша в гневе. второй вызванный, кое-как проржавшись, делает серьёзное лицо, начинает читать - и дойдя до нужного места снова декламирует "Пишут мне, что ты сломала ногу". Третий пошёл уже по проторенной дорожке. Правда, спохватился, попытался исправиться, но толку было мало, вырулить на нужное русло не получилось - разгневанная литераторша погнала на место.
В классе началась тихая паника, каждый вызванный обуян одной мыслью - не ляпнуть ("не думать о белом медведе", ага) - и естественно, дойдя до нужного места плюхается в ту же трясину. Или же, прочитав две строчки нормально, дальше всё равно забывает, как надо. Литераторша рвёт и мечет, ибо думает, что это всё нарочно. Потом один здравомыслящий товарищ, которого ещё не вызывали и которому оценку надо было исправлять, внёс предложение - читать с третьей строфы.
Так что когда мы начали читать:
Я иду долиной. На затылке кепи,
В лайковой перчатке смуглая рука.
Я не рискнула сообщить народу, что сюда очень хорошо подходит песня кота Леопольда:
Ласково жмурится солнце золотое,
Весело плещется синяя река.