Цитата:
Сообщение от Krakodil
Слушайте. А может, это опять как... ну помните, Серена рассказывала, что где-то там в каком-то дебильном учебнике правильного ответа вообще не было, типа, ребенок должен был разобраться и понять, что вопрос идиотский и ответа не имеет. Может, и тут к ракете надо написать гордое ничего? Типа, никакое из этих свойств для ракеты принципиального значения не имеет.
|
Я уже думала про это. но там половину вопросов можно так охарактеризовать.
Блин, и это взамен природоведения, которое считали классным предметом, на котором можно отдохнуть от письма и математики!
Про советское образование говорили, что оно делало из детей то ли роботов, то ли ещё кого. А нынешнее превращает их в неуверенных неврастеников, потому что ребёнок понятия не имеет, чего от него хотят. Вместо того, чтобы получать знания и учиться их применять, он гадает, о чём думали взрослые придурки, составляющие задания?
Боже, а какой у нас в 4-м классе был учебник по природоведению! Там были отрывки художественного текста - про то, как школьники мастерили на ручье электростанцию, как старшеклассник пересказывал четверокласснику главу из "Туманности Андромеды", про зимний лес, ещё что-то. А в конце - как построить всякие модели и наглядные пособия. Я делала фонтан - это точно из учебника. А вот флюгер и воздушный змей - уже не помню, оттуда ии нет.