[Liss]

Войдя в класс, Лиз окидывает учеников строгим взглядом. Похоже, все на месте. Пролистав записи Директора и дождавшись звонка, она начинает.

- Каким было ваше домашнее задание? Гимли?
- Найти.. ээ.. найти примеры диффузии в повседневной жизни.
- Ты нашел?
Гимли кивает:
- Если эль развести водой, это будет плохой эль.
Лиз поднимает борови, но соглашается.
- Верно. Мериадок?
- Когда рисуешь красками, вода в стакане сначала разноцветная, потом мутнеет.
- Хорошо. Сэм?
Сэм пожимает плечами. потом говорит:
- Когда солишь огурцы, сначала они не соленые, а потом пропитываются солью.

Лиз кивает:

- Отлично. Вы готовитесь, это хорошо. Тема сегодняшнего урока - "Скорость движения молекул и температура тела."

Рассказывая, она следит за тем, кто насколько внимательно слушает ее. Гэндальф отвлекается, но Голлум записывает каждое слово.
Арагорн и Боромир снова сидят рядом и пихают друг друга локтями: им не развернуться за маленьким столом.

- Может, вам сесть поодиночке? - предлагает Лиз.
- Нет, нет! - в один голос отвечают они и принимают самый послушный вид. Ненадолго.

За первой партой царит тишина, а на последней хоббиты складывают голубков из бумаги. Лиз берет их на заметку и записывает, кого обязательно спросить в следующий раз.

В конце занятия она рассказывает о броуновском движении и задает несколько вопросов для внеклассной подготовки.