Цитата:
|
Оттого, что этика у нас с Вами такова. Где же интерференция биологических потребностей?
|
Вася, так в том-то и штука, что этика у нас - и у всех (понижение планки воспринимается как зло в любой известной нам культуре) - именно такова. Оное неоправданное понижение разрушает доверие в обществе, фактически подрывает основы "общественного договора", разрушает ту структуру, в рамках которой человек реализует свои потребности (в том числе и просто потребность жить, которая у большинства все же имеется).
Цитата:
|
Ведь все, что Вы делаете - это сравниваете по некоторым _выбранным параметрам_ новую модель с _уже существующей_.
|
Конечно. Только не по выбранным, а по тем, параметрам, которые в новой модели отличаются от старой. Они выбраны не произвольно. А понижение или повышение планки может иметь место только относительно существующей модели. Мы ж не абсолютисты какие...
Цитата:
|
что есть ничто иное, как иными словами названное "плохо" и "хорошо".
|
Нет. Еще раз. Это как с табу и дао. Это не синонимы. Эти понятия коррелируют поскольку постольку.
Цитата:
Я привел Вам пример со своим полом, чтобы продемонстрировать Вам, что порой существуют мнения, не нуждающиеся в доказательствах.
А то Вы меня принялись обзывать догматиком только за то, что я имею мнение без доказательств оного.
|
Так я его по этому вопросу _не имею_. Вообще. Это не мнение, не нуждающееся в доказательствах, это _отсутствие мнения_. Ваш пол не является мало-мальски существенной информацией для беседы. Единственное, что мне нужно - знать в каком грамматическом роде употреблять глаголы прошедшего времени - для этого окончания "ий" в вашем нике вполне достаточно.
Но суждений по этому вопросу я не делаю. Фактов нет. А вот Вы имеете не покрепленное фактами мнение о природе этики.
[/quote]
Хочется спросить, проблема ли это Пиаже? Вы спросили, по чьим сведениям ребенок подражает социальным моделям в определенном возрасте. А теперь оказывается, что IQшники не могут воспользоваться этими теориями. Что же теперь, дети не подражают?[/QUOTE]
Да подражают конечно. Просто детеныши зверей _тоже_ подражают и так учатся. Причем подражают и особям другого вида, если растут среди них. Для _воспитания_ человеческого существа (чем и занимается Пиаже) эта информация не важна, достаточно знать, что механизм работает вот так. А вот для анализа человеческого интеллекта и попыток разобраться, что у нас заложено на биологическом уровне, а что - шуточки второй сигнальной - этими теориями уже не воспользуешься.
Цитата:
|
Антрекот, я в недоумении. Где Вы увидели у меня 100%???
|
Да там же. Вы же сказали, что как это у людей, мы все равно узнать не сможем.
Кстати, волчонок, выращенный людьми, может вписаться в волчью стаю. Медведей адаптировали к жизни на воле. Гепардов, львов.
Цитата:
|
О да, мы очень часто не знаем, где социальные потребности, а где биологические...
|
Да нет, это камень в Ваш огород.
Потому что не я говорю "сугубо социальное", не зная, где провести границу.
С уважением,
Антрекот