В выходные немножко подумала о вопросе перехода одного ТИМа в другой.
И вот что надумала: когда человек развивает в себе противоположную функцию, он развивает лишь какие-то внешние ее проявления. Т.е. будучи интуитом, он никак не может себе представить, что такое быть сенсориком. Но он может начать обращать внимание на некоторые аспекты, характеризующие сенсориков. Но от этого он не станет сенсориком! Он всего лишь умный интуит, понимающий, что нужно хорошо одеваться, нужно поддерживать порядок, нужно обращать внимание на детали и т.д и т.п. Это как элемент воспитания. Но природная составляющая у этого человека, его мировоззрение все равно останутся интуитскими!
У меня как раз всегда были проблемы с "помнить как доказать".
Если я прочитала теорему и ее доказательство, я поняла, что она верна. А потому запомнила конечный результат, которым можно пользоваться для доказательства уже чего-то другого. Никогда не понимала, зачем нужно учить доказательства. Гораздо интереснее было бы попытаться доказать самому. Но если кто-то уже сделал это до тебя, зачем заниматься бесполезной работой?
А с книжками: сложно сказать. Наверное, я запоминаю какое-то впечатление от книги, состояние, в котором я находилась после ее прочтения. Ну, и какие-то отдельные, особенно яркие моменты, фразы, каких-то персонажей. При этом могу забыть сюжетную линию, концовку.