Нуууу.... начать хотя бы с того, что единица - лучшая оценка...
А вообще, имхо, система в чем-то гораздо более гибкая, а в чем-то наоборот... Я сама себе выбрала предметы из моего курса, на которые хотела ходить (главное, чтобы их было положенное количество). Никаких перекличек по журналу. Пришел, не пришел - дело твое. Но если пропустил 20% занятий, оценки тебе в этом семестре не видать, будешь повторять курс. (Не знаю, насколько это реальная угроза, все исправно ходят
)
Есть семинары и есть лекции, но опять же не так как у нас. У нас они идут попарно - препод на лекции рассказал, мы на семинаре воспроизвели.
Здесь лекции отдельно (заканчиваются тестовой работой в конце семестра, называется Klausur, набрал больше 50% - сдал курс, меньше - провалил). Семинары тоже отдельно, без лекций, по совершенно другим предметам. Даются темы уроков, все все исследуют сами и на каждой паре кто-то делает доклад. Вот в прошлый раз была я.
Потом еще нужно определяться, хочешь ли ты получить по предмету зачет (условно. Свидетельство, что ты прослушал весь курс) или оценку. На оценку надо, конечно, что-то делать, на "зачет" достаточно просто на пары ходить. Экзамены везде по-разному, но на моей филологии только после второго, четвертого и пятого курсов. К экзаменам допускаются те, у кого достаточное количество и качество "оценок". Не набрал в срок - учись еще семестр, проходи нужное...
Вот потому-то и учатся они годами!